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平小家长学校开展《苏州家庭教育》读后感评比活动

孩子是祖国的未来,也是每个家庭的希望。为了进一步引起家长对家庭教育的重视,更好地解决家长在教育孩子过程中的种种疑惑,平望实验小学为六年级的每个家庭分发了一本《家庭教育》读本。这本书用生动的案例给家长提供教育孩子健康成长的方法。

大部分家长认真阅读了该读本,并撰写了自己的读后感。在读后感中,家长们纷纷表示自己受益匪浅,也意识到自己在家庭教育中出现的问题。为了更好地教育自己的孩子,家长也对自己提出了如下几个方面的努力:一是家庭教育要以赏识为主;二是家长要起表率作用;三是教育孩子要养成良好的生活和学习习惯;四是教育孩子学会感恩。

通过本次《家庭教育》读本读后感撰写活动,家长又多掌握了一把开启孩子心智大门的钥匙。家长们表示,他们一定会和学校积极配合,给孩子成长的力量,伴随孩子一起成长!

 

附:家庭教育读本获奖名单

1 袁钱德铭家长  姚静恩家长  金宇慧家长  王霖轩家长   林心怡家长

2 乐媛家长    朱晟翌家长   张博雄家长  吴靖晨家长

3 赵春蕊家长  郭昊宇家长   陆直家长    宗桐宇家长

4 沈子轩家长  姚静雅家长   沈昱清家长  郑云浩家长  汪珺瑶家长

5 蒋馨蕾家长  王蓓蕾家长   张雨涛家长  谢雨婷家长  马诗琦家长

6 陈博文家长  戴明奥家长   储西贝家长

7 孔佳和家长  张吴越家长   徐晓萌家长  张胜杰家长  周易家长

8 吴梦娇家长  马依凡家长   唐梓桓家长  沈徐徐家长  陈赵宇家长 

9 周含章家长  吴沈源家长   沈惟妙家长 

 

附:优秀读后感

读《苏州家庭教育》有感

平望实验小学六(4)班     沈子轩妈妈

家庭是每个孩子来到这个世界上的第一所学校,父母是孩子的第一任天然老师;亲情的纽带。家庭教育有着社会教育不可替代的地位和作用。

我很庆幸,我能够给我的孩子人生第一所完整的学校,陪他一起边走边学。每个父母都希望自己的孩子聪明,懂事,有责任,在学校遵守纪律,勤奋好学,在家里严格自律,知礼仪,有教养。然而我从孩子的身上看见了,我还不是一个完全称职的母亲,面对教育孩子,我也进入了很多误区。每个孩子就像每个家庭的种子,需要好的土壤,气候,科学的灌溉,施肥和护理,才能发芽生根,开花结果。小时候的我家境贫寒,读书总是最后一个交学费,每每看见父亲彻夜加班,很不忍心和爸爸妈妈提学费的事情,心里总有一些失落和自卑,总是期待着能够快快长大,帮助爱自己的亲人减轻负担,觉得这就是我应该做的……

当自己成为人母这个角色之时,因自己的经历,本能地替孩子包办了生活中本应该他自己力所能及的事情,当同学和老师反应沈子轩不值日的时候,我才意识到自己只想着给他舒适和安逸,却无形中没收了他的自理能力,联想到当今社会普遍存在的一种观念,一些父母一味地让自己的孩子各方面优秀,掌握很多知识,学习很多技能,去更高层次的学府深造,来适应这日趋发展的社会,在家给孩子打点了一切,认为学习就是孩子唯一应该做的,结果孩子养成了饭来张口,衣来伸手的不良习惯,根本不会体谅大人的艰辛和付出,认为眼前的一切都是理所当然的,从而养成了孩子的惰性,长大了步入社会当一件件,让父母含泪悔恨,让家庭支离破碎,让社会不安定的事件发生时才发现一切都已到了不可挽回的地步。想到这里,便默默地问自己,应该从自己改变,应该做一个聪明的家长,用智慧去爱孩子……应该从孩子身上的缺点和优点出发,逆向给家长自己打分才是最好的双收方法。如果孩子有暴力辱骂等习惯,那么家长应该先问自己是不是做过这样的行为;如果孩子胆小懦弱,是不是家长自己总是批评,责骂孩子,给孩子一种每天生活在很害怕的世界里的感觉;如果孩子懒惰拖拉,是不是家长自己给他操办了一切,让他意识到,反正有人可以帮我的想法……孩子和家长之间是两面镜子才对。想着,思考着,我一下子明白了很多……

   正如“家庭教育”这本书第31页所说,生活是一本最好的教科书,读一本好书,就好像和一位品德高尚的人交流,可以引导孩子形成正确的人生观,道德观,帮助孩子一步步走向优秀,步入成功,反之必然使孩子圆滑负面。

   我的孩子且不说目前是遗传因素,还是后期原因,从生活到写作业经常磨蹭、拖拉,字迹也是不忍直视。我不断地催促,生气,批评,训斥,却发现并没有什么改变。我曾反思孩子的心理想法:1、我提的要求太高,他做不到;2、我伤害了他的自尊;3、他不服气;4、当时心情不好; 5、根本不相信我说的话; 6,我控制不了自己的行为; 7、总是骂他,还会打他,心理反感;8、总是拿我和别人比。9、为什么总是让我做不喜欢的事情,正在烦恼如何选对方法帮助他时……

一天放学,孩子递给我这本“家庭教育”,并告诉我老师让家长有空看看,在时间宽裕的情况下,可以相互交流并可以写下来。

得此机会,我明白了“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”……

看到了解决的方法和相同的案例,如何向一个优秀的母亲靠拢,如何帮助自己的孩子将来走进真正优秀的人际圈子里,如何配合老师工作,引导孩子“以道德为准则,宽厚待人,勤俭节约,积极向上”……

只要努力过,哪怕将来没有渊博的学识,没有光芒四射的权利,唯有一身的好素质、好品行、好修养、好的道德观、人生观,我相信一定也不会太差。谢谢让我明确方向,不走弯路的这本书和这次机会。

 

《苏州家庭教育》读后感

平望实验小学六(5)班  蒋馨蕾

看了《苏州家庭教育》这本书,让我深刻体会到家庭教育对孩子的重要性。以及怎样去培养一个优秀健康的孩子。

这本书的第一章总则,家庭实施,政府推进,以及学校社会的指导与参与,将家庭教育指导纳入社区教育工作的内容,建立服务站点和家长学校,我觉得非常的完善和详细。真的能实施起来,是值得我们积极的去参加和学习的。

之前的学校家长会上有听说过关于家庭教育心里课程方面的内容。刚开始的时候,我有点排斥和反感,总觉得对孩子来说太小不应该有这么多想法。之后听了几次课程。老师举例了一些真实案例,遇到很多问题学生和她们的行为,听了之后真的让人胆战心惊的。虽然这些事没有发生在自己身边。但是孩子总会成长。等到叛逆期的时候,不得不多想一下。我的孩子会不会也走上这样一条路?等你遇到这些事情的时候才会想到一个好的家庭教育对孩子是多么的重要。

我们是一个单亲家庭的孩子。孩子一出生。我就告诉自己,只要她开心,健康就好。我也会尽一切满足她,这样的家庭总会让我觉得她始终缺少什么,所以从小到大也是要什么有什么。只希望她开心就好。但是渐渐长大了,我发现这些远远不够。我看到了她很多的变化。在四年级之前可能她不听话做错事的时候,只要我态度严厉一点她就害怕了。也就听话了。可是五年级的时候我发现她各方面都变了。特别是脾气态度方面,很多时候都让人心寒。生活上很懒散,作业拖拉,成绩下降,每个父母看到这样的孩子都心急的。只要我一跟她谈起学习情况或者在她不开心的时候跟她说话,她就生气,然后关门锁在房间里。从来没看到她这一面。几次一来我也心烦。我想不通她怎么变这样了。想到我的初衷是希望她开心快乐的。可是在她脸上我却很少看到了笑容,几乎每天和我的气氛都非常的紧张。好几次我都很生气几乎想算了我不管了,就这样放弃吧。她爱怎样就怎样吧。这时候我想到了心理课上老师的举例,我又害怕了,担心她会不会做出什么不好的事情来。这就是她叛逆期的反应吧!之后我买了很多关于家庭方面,正面管教之类的书来看。其实每次对她发完脾气我都会自我反省一.我问自己是不是语气太重了,或者说了难听的话了,如果换种方式交谈会不会好点?然后告诉自己下次一定要改正。其实这并非一件容易做到的事情,等又遇到情况的时候还是会发脾气,,但是说完我又后悔了为什么这次我又没做到?但是时间一长还是会有改善的,学会控制自己的情绪,在她考试考砸了之后不要马上用批评的口语训她。语气放轻点安慰她一下。告诉她还有下次没事的,一点点进步我也会开心的。等她有所进步的时候适当的赞美她奖励她一下。或者等她心情好的时候再一起讨论一下之前的错误再一起解决,也就没那么难了,她也基本都能听进去。所以家长本身的态度也决定了孩子的态度。这也是书中提到的宽松育人,温柔相伴,和善并行吧!气氛好的时候多和她交心,讲道理,分析事情的利弊,告诉她怎样做才是正确的。之后我发现我们之间很少有紧张的气氛了,一直都是有说有笑的。

目前六年级了,我们之间也没有再发生那些不愉快的事情了,成绩也有所提高,好像她各方面都表现得不错,至少在我看来进步很多。

家庭教育是一个长期的学习过程,让家长去学习怎样教育孩子,要怎样尊重,宽容孩子。用怎样的心态去跟孩子交流。让孩子在犯错误与解决错误的道路上成长。应该说家长与孩子一同成长。让孩子树立一个良好的心态。让她将来在社会上遇到跟更多问题的时候,有一个积极乐观的态度去面对。

生活是一本最好的教科书,家长的行为决定孩子的行为。在她慢慢长大的过程中去体谅,理解,包容她。给她鼓励,耐心和信心。有句话说的好:爱笑的人运气不会太差!让孩子养成自信、健康的心理。在将来踏上社会的时候,我相信她也是这么一个积极向上又有自信的人。我不求她多么优秀,只要她有一个健康的心态,每天开心快乐,我想做什么事情都会顺利的。

 

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