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平望实小帮扶型集团年度工作总结

平望实小、平望船民小学、平南小学帮扶型集团年度工作总结

2018年度

为全面贯彻落实《关于组建教育集团的通知》的精神,全区组建三类教育集团,我校隶属于平望镇帮扶型集团。组建以来,通过行政会议研讨,明确了集团化办学的目标,提升了各成员校办学水平;通过形式多样的活动开展,促进了教师的专业水平成长,进一步深化了课堂改革进程;通过优质资源的共享,缩短了公民办教育的差距,我校的办学品位得到了进一步的提升。现将工作情况作如下小结:

一、开展的工作

1. 建立集团校长例会制度。20179月,平望小学、船民小学、平南小学帮扶型教育集团第一次联席会议平望实验小学召开,此次会议加强集团各所学校间的联系与沟通,分析现状,研究集团发展思路。会议决定了由平望实验小学牵头,定期召开行政会议,总结成绩及经验做法,提出问题及成因,拟定改进措施,讨论组织集团内的各项教育教学活动,合理分配资源,促进各校的教学质量整体提升,提高集团管理水平,实现共进共赢。2018年元月,为了重点扶持、阶段推进集团工作,做好迎接市质量调研,同时确保寒假前工作有条不紊,集团领导小组召开例会,对相关工作作了周密安排。

2.组建学科教研联盟。本学期,集团联盟校围绕“适性课堂”教学理念,大力开展课堂教学研究,进一步聚焦课堂,研究探讨课堂教学模式。分学科成立教研联盟组,组织开展上课、评课的活动模式,切实提高课堂教学效率,共同推进教学评价制度的改革。通过一系列的活动开展,切实提升教育教学水平。

二、取得成效

1.学校管理水平得到极大的提升

通过定期的校长例会,学校领导相互交流管理中的经验、困惑,面对困惑一起讨论解决问题的方法。这种形式既是交流,也是学习,相互间取长补短,共同提高,有效地提升了管理者的管理水平。

2.教师专业成长更快捷

首先,教师专业成长的积极性得到充分激发。集团校开展的各项活动之所以能激发参与教师的积极性,一方面是因为有用,积极参加,另一方面是因为自尊,努力进步。每次教研活动都组织教师进行研讨交流,研讨就需要教师发言,所以就促使教师做底下功夫,多去钻研教学业务。

其次,参与教师的理论水平得到进一步提升。集团校成立以来,通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会,参与教师的理论水平得到进一步提升。

3.学生成长更具内涵

教师专业水平的提升,最大受益者是学生。“以学论教”的教学理念,凸显学生主体地位,构建和谐师生关系,增强学生的学习效果。

4.家长满意度提高

学校、教师和学生的变化,老百姓给出了积极的评价。真正实现了办人民满意学校的目标。

集团校成立以来,通过扎扎实实开展活动,做了一些有利于学校发展,有利于教师进步,有利于学生发展的实际工作,产生了一定的社会效应。今后,我们将坚定不移地走优质高效的教育集团化发展道路,办人民满意教育,造福一方百姓。

 

 

 

 

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