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帮扶型教育集团章程

第一章 总则

 

第一条  为落苏州吴江区教育局《关于推进集团化办学的实施意见》,进一步深化基础教育综合改革,缩小校际办学质量差异,积极推动基础教育优质均衡发展,经教育局批准,组建平望实验小学帮扶型教育集团。

第二条  制定本章程的目的,旨在加强教育集团内部的统筹协调,规范教育集团内部的办学行为,更好落实《中华人民共和国教育法》、《中人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及省市区相关政策和规定。

第三条  平望实验小学为本教育集团牵头学校,帮扶共建学校为平南小学、船民小学。集团内各成员校法人地位不变、管理体制不变、经济独立核算不变、校名、行政隶属关系不变。集团内帮扶学校与被帮扶学校实行管理帮扶、研训帮扶、项目共研、质量共进、文化共建。

第四条  教育集团目标任务:在教育行政部门的指导协调下,集团内学校在办学理念、教育管理、课程教学、教师发展与设施使用等方面实现帮扶、共享、互通、合作、共生,成为共赢的学校发展共同体,进而实现集团优质资源的辐射推广与合成再造。

 

第二章 教育集团理事会

 

成立帮扶型教育集团理事会,理事会是集团最高决策机构,负责教育集团全面管理工作。理事会职责及相关运作机制如下:

第五条   教育集团理事会承担教育集团的领导工作,遵照集团章程对重大事项作出决策,协调和规范集团的办学行为。

第六条  教育集团理事会组成 教育集团理事会由各成员学校校长及帮扶行政领导组成。理事长由牵头学校校长担任,负责制订集团章程和发展规划,定期召开联席会议。

第七条  教育集团理事会会议 理事会会议一般每学期至少举行一次,会议由牵头召集,会议主要议题是总结和讨论教育集团整体及集团内各成员学校发展的重大问题。主要从下列四个方面开展工作:

 1.优化课程教学。集团内各学校实行基本同步的教学管理模式,在教学计划制定、教学评估、常规检查、教研活动、教学质量评价、学生综合素质评价、各类考试等方面协调一致,统一标准,统一要求。

2.加强领导辐射。帮扶学校平望实验小学对被帮扶学校平南小学、船民小学在学校管理等方面加强管理,每年各派出一名中层领导(骨干教师)到外来工子女学校进行帮扶。

3.培育特色品牌。在尊重各学校原有文化特色的基础上,注重先进学校文化在集团内部的培植和发展,大力塑造教育集团的文化品牌,在办学理念、校园文化上形成集团的特色。

4.开展评价探索。根据实际积极探索、研究学生学业评价体系,在评价过程中实现师生自我反思、自我提高。

 

第三章 各成员学校的权利和义务

 

第八条   帮扶学校受教育行政部门委托,与被帮扶学校协商合作事宜,协商确定学年重点项目,协同开展各类活动,阶段评估项目实施绩效,推动学校间优势互补和发展互促。

第九条   各成员学校要聚焦内涵发展。通过办学理念辐射、骨干教师示范指导、教育教学资源共享、设施设备场地共用、学校办学文化生成等,促进被帮扶学校内涵建设的提升。

第十条   各成员学校要坚持开放协同。通过帮扶,促进被帮扶学校的发展,同时也推动学校优势互补和发展互促。

第十一条  各成员学校要激发办学活力。在集团办学过程中,各学校在保障主体地位的基础上,要明确发展目标,主动发展,主动改进,主动重建,形成自己的办学特色。

 

第四章    章程的解释和生效

 

第十二条  本章程经教育集团理事会全体成员讨论并通过方可进行修改。

第十三条  本章程的解释权属于教育集团理事会。

第十四条  本章程报吴江区教育局批准后生效。

 

 

 

 

 

 

0一七年十月

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